BIEDRONKOWE ZABAWY W CZYTANIE

„Biedronkowe zabawy w czytanie”

Program nauki czytania

wg metody dr I. Majchrzak

              Specyfika rozwoju i uczenia się dziecka w wieku przedszkolnym polega m.in. na tym, że uczy się ono spontanicznie w różnych sytuacjach, często przypadkowo i mimowolnie. Jest to tzw. uczenie się okazjonalne. Niezaprzeczalnie zabawa jest podstawowym rodzajem działalności tego wieku, więc i ona towarzyszyć powinna nauce czytania. Dodatkowym bodźcem do zabaw z literami jest naturalna ciekawość dziecka, które wszędzie widzi „tajemnicze znaki” – litery.

              Program opiera się na metodzie dr Ireny Majchrzak, w której  zainteresowanie się czytaniem rozpoczyna od imienia, które jest słowem „otwierającym świat pisma”. Metoda „odimienna”, na której opiera sie program, rozpoczyna się momentem inicjacji, która jest początkiem drogi dziecka od własnego imienia do rozbudzenia zainteresowania  się czytaniem. Łącząc gotowość do nauki czytania i czytelnictwa, opieramy się na założeniu, że pierwsze zainteresowania czytaniem wyłaniają ze słuchania bajek i książek czytanych przez dorosłych. Założeniem programu jest umożliwienie dzieciom dobrowolnego i spontanicznego udziału w zabawach z imionami oraz częstego kontaktu z książką wspierającą zainteresowanie czytaniem. Uwzględniając indywidualne potrzeby i możliwości dzieci zamierzamy stworzyć  takie sytuacje edukacyjne, które dadzą dzieciom odczucie rzeczywistej  potrzeby czytania i satysfakcję z podejmowanych działań. Mamy nadzieję, że „zabawa w czytanie” będzie wspieraniem rozwoju dzieci, a nie celem samym w sobie. Dużym sukcesem dla nas będzie uśmiech na twarzy dziecka przy poznawaniu kolejnych tajemnic pisma. Zakładamy, że działania te służyć będą wydłużeniu nauki czytania i pozostawią dzieciom więcej czasu na doskonalenie samej techniki czytania, a także przyczynią się do postępów w czytaniu ze zrozumieniem.

Program „Biedronkowe zabawy w czytanie” jest skierowany dla dzieci pięcioletnich i realizowany będzie w grupie „Biedronki”.                                         

                                                   Autorzy: Anna Raniszewska i Aleksandra Mrozik